QUANTO: 85 milioni di euro per la didattica digitale integrata, già disponibili nelle casse delle scuole
A CHI: studentesse e studenti meno abbienti delle Scuole Statali di 1° e 2° ciclo
COSA: la Ministra dell’Istruzione Lucia Azzolina ha firmato il 2 novembre il decreto che assegna alle scuole gli 85 milioni di euro per la didattica digitale integrata stanziati dal ‘Decreto Ristori’ nel Consiglio dei Ministri del 27 ottobre scorso.
I fondi serviranno agli Istituti scolastici per l’acquisto di dispositivi digitali e strumenti per le connessioni da fornire in comodato d’uso alle studentesse e agli studenti meno abbienti.
Ci raccomandiamo, vista la penuria di device presenti sul mercato e la lentezza degli approvigionamenti, di effettuare i vostri ordini il prima possibile.
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DOVE?
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Dal 1 aprile al 30 aprile 2025
È stato pubblicato il bando per l’assegnazione delle risorse Fondo per la promozione della Lettura, della tutela e della valorizzazione per l’anno 2025 da parte del Ministero della Cultura.
Le istanze potranno essere presentate, esclusivamente secondo le modalità previste sul sito della Direzione generale - biblioteche e diritto d'autore, a partire dalle ore 12.00 del 1° aprile 2025 alle ore 12.00 del 30 aprile 2025.
Soggetti che possono accedere al Fondo per la promozione della Lettura
1 - Potranno presentare domanda di accesso al fondo i Sistemi bibliotecari e le Biblioteche scolastiche.
2- Sono ammessi al finanziamento i Sistemi bibliotecari già costituiti ed operanti al momento della presentazione della domanda. Il finanziamento non è destinato alla costituzione di nuovi Sistemi bibliotecari ma a progetti esistenti e mira a incrementarne le attività, i servizi e la rete.
3 - Possono accedere al Fondo anche gli istituti di istruzione paritaria senza fini di lucro e che comunque non siano legati a società aventi fini di lucro o da queste controllate.
4 - Non sono ammesse al finanziamento le biblioteche facenti parte di atenei universitari o istituti ad essi equiparati.
Spese Finanziabili
Sono ammesse tra le spese finanziabili le seguenti tipologie di beni e/o servizi:
costi per allestimento e servizi (noleggio/acquisto di arredi e attrezzature, acquisto materiale librario)
servizi tecnologici (noleggio/acquisto supporti informatici, hardware e software).
comunicazione e promozione (aggiornamento siti web, advertising, organizzazione)
spese per personale esterno, ospiti e relatori (logistica, spese di viaggio e soggiorno), per un importo massimo non superiore al 20% del finanziamento ottenuto
spese per attività di tutela: catalogazione e manutenzione anche affidate a terzi. nel caso degli istituti scolastici spese per il personale interno odesterno, ai sensi dell’art. 7 comma 6 del decreto legislativo n. 165/2001 e l’art. 44 c. 4 del decreto interministeriale 129/2018, dotato di specifichecompetenze professionali indispensabili al concreto svolgimento dei progetti
Risorse disponibili per il Fondo per la promozione della Lettura
Sistemi bibliotecari
La Commissione si riserva di verificare l’effettiva operatività dei Sistemi bibliotecari, funzionamento, attività e servizi, anche tramite la consultazione dei relativi siti web. Risorse disponibili per sistemi bibliotecari
Saranno finanziate, totalmente o parzialmente, le istanze ritenute valide in fase istruttoria e con un piano finanziario di massimo €15.000,00, che avranno ottenuto una valutazione positiva da parte della commissione.
Biblioteche scolastiche
Le Biblioteche scolastiche, dovranno fornire informazioni in merito a:
tipologia istituto scolastico
consistenza del patrimonio librario della biblioteca di istituto
presenza di personale addetto alla biblioteca di istituto
tipologia di servizi e risorse offerti all’utenza, compresi eventuali servizispeciali.
Saranno finanziate dal Fondo per la promozione della Lettura, totalmente o parzialmente, le istanze ritenute valide in fase istruttoria e con un piano finanziario di massimo €5.000,00, che avranno ottenuto una valutazione positiva da parte della commissione. Saranno erogati finanziamentida un minimo di € 2.000,00 ad un massimo di € 5.000,00.
Cosa potresti acquisire, grazie a questo bando?
Ma questo fondo è anche l'occasione per osare un po' di più e investire in idee che aumentino l'interesse verso l'ambiente della biblioteca...
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ma di idee ne abbiamo ancora moltissime, chiamaci e saremo felici di aiutarti a impostare la tua domanda...
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Negli ultimi anni, il mondo della scuola e della formazione ha conosciuto un’evoluzione significativa, spinta dalle nuove esigenze del mercato del lavoro e dall'urgenza di rendere l’istruzione più concreta, coinvolgente e orientata al futuro. In questo contesto, i laboratori professionalizzanti si affermano come strumenti centrali dell’innovazione didattica, offrendo agli studenti un ambiente dinamico dove teoria e pratica si fondono per sviluppare competenze reali, spendibili nel mondo del lavoro. Abbiamo potuto toccare con mano questa nuova realtà a Fiera Didacta, nella sua edizione Marzo 2025
I laboratori professionalizzanti non sono semplici aule attrezzate, ma veri e propri spazi di apprendimento attivo, progettati per simulare situazioni professionali reali. Che si tratti di laboratori di meccatronica, informatica, biotecnologie, cucina, robotica o comunicazione digitale, l’obiettivo è quello di permettere agli studenti di "imparare facendo", attraverso esperienze concrete, sfide progettuali, lavori di gruppo e utilizzo di strumenti all’avanguardia.
Questo approccio risponde alla crescente richiesta di competenze tecniche e trasversali da parte delle aziende. Oggi non basta più conoscere la teoria: è fondamentale saperla applicare, risolvere problemi, lavorare in team e comunicare in modo efficace. I laboratori professionalizzanti, inseriti all’interno dei percorsi scolastici o dei corsi di formazione professionale, diventano così un ponte tra scuola e lavoro, facilitando l’orientamento e favorendo una transizione più fluida verso l’impiego.
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Dal punto di vista metodologico, questi laboratori rappresentano una vera rivoluzione. Superano la logica trasmissiva della lezione frontale e promuovono metodologie attive come il project-based learning, il cooperative learning e la flipped classroom. Gli studenti sono protagonisti del loro apprendimento: sperimentano, sbagliano, riflettono, migliorano. E gli insegnanti assumono il ruolo di tutor, facilitatori del sapere, capaci di guidare e motivare lungo un percorso di crescita personale e professionale.
Anche l’integrazione con il territorio e con il mondo produttivo è un aspetto fondamentale. Spesso, i laboratori vengono progettati in collaborazione con aziende, enti locali e università, che contribuiscono con know-how, tecnologie e proposte formative. Questa Integrazione diventa tanto più importante in un territorio come il nostro, dove la piccola e media impresa hanno la necessità sempre più impellente di trovare figure professionali che abbiamo già rudimenti formativi dai quali partire per creare inserimenti in azienda soddisfacenti per tutti gli interlocutori del sistema.
Naturalmente, per valorizzare appieno il potenziale dei laboratori professionalizzanti è necessario un investimento mirato: in infrastrutture, tecnologie, formazione dei docenti e revisione dei curricoli.
Ma i benefici sono tangibili: maggiore motivazione degli studenti, minore dispersione scolastica, migliori risultati occupazionali.
In quanto azienda da sempre attenta alle esigenze scolastiche del territorio ci siamo quindi dotati di solide collaborazioni professionali per poter fornire ale scuole di ogni ordine, forniture e supporto negli ambiti professionalizzanti di competenza. Vogliamo trasformare la scuola in un luogo vivo, dove si costruisce il futuro a partire dall’esperienza.
Formare i cittadini e i professionisti di domani significa dare loro gli strumenti per affrontare un mondo complesso, con competenza, creatività e spirito critico.
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